【Gil 老師簡歷】
◎2004年~2007年在印度與Rishikesh和Usha Dave 老師學習Iyengar Yoga。早上，是個人練習的時間，傍晚，有固定課程。每二至三個月，Usha老師還會開一次進階課程，其中也包含瑜珈經Yoga sutra的學習。
◎其間也到Puna在Iyengar Institute 的二樓〈開放給初學者和進階者〉上課。
◎在Dehradun參加同為Iyengar 派系的老師Rajiv 和Swati 的三次進階課程。〈每次課程須時三週〉
◎所有的老師都教授體位法，呼吸法〈基礎的〉和姿勢矯正。
◎2007年在以色列,參加Ashram Yoga Yam 的Kundalini Yoga教師訓練課程。課程時數共500小時. 另有一百小時的試教訓練。
◎2008 年~2010年在以色列kfarvardim運動俱樂部教兒童瑜珈,同時開設瑜珈教室，教成人瑜珈及個人課。包括有一般體位法課程Asana class與靜瑜珈restoration class。
◎持續自我瑜珈練習及每年前往印度Dehradun參加為期一個月Rajiv 和 Swati進階課程與呼吸課程。
◎2011年 12月~2012年 1 月 印度Rishikesh 進修Usha老師的課。
◎2011年在台灣定居，持續自我練習並開始授課，以體位法為主。
自此開始，每年必定前往印度進修
【 Rohit 羅希·普拉薩 老師】
羅希·普拉薩 自幼接受正統的 印度瑜伽訓練、印度傳統摔角（瑪拉-猶哈），格鬥與拳擊，並曾是資深且專業的社會工作訓練員和諮商師。曾於1999年與2000年兩度榮獲校際級瑜伽冠軍，並擁有針對孩童、老年、成人及女性不同年齡性別群體之瑜伽、摔角、格鬥、拳擊, 生活技能 五年以上的教學經驗。在課堂中，羅希·普拉薩 亦運用各式技巧如團體活動、個別教學、角色飾演、實地示範及觀念討論，格外強調課程的互動性，以達成每位學習者皆為獨一無二且特別的中心思想，與對整體課堂發揮最大效益的宗旨。羅希·普拉薩 致力並對於幫助其學生成長發展為完整的人類懷抱熱忱。
關於課程:
羅希·普拉薩 的教學課程始於熱身準備活動，伸展訓練，基礎格鬥及摔角技巧，基礎拳擊技巧，以至瑜伽體位法，生命能量呼吸法，冥想沉思以及課堂中必要針對不同學生個別需求的特色教學法。在此基準教學法的架構下，其授課方式與內容亦根據學生程度及要求作調整特制。這樣的學習引導能幫助增進每一位學習者的自我價值、信心、防衛與認知，同時促進生理與心理健康、壓力管理、正面思維等等。
【Ted老師瑜珈心得】
正是從這裡開始
就像大多數美國青少年一樣，年少時的我並沒有把維持自身身心靈的良好狀態列入優先順位，也有一些對健康非常不好的壞習慣。19歲時，我有幸接觸瑜加並開始持續地學習及探索這美好的運動。經過多年的練習，我發現我的生活逐漸有了正面的改變，於是決定加入指導的行列，希望將瑜珈推廣給更多的人。我參加了我的指導老師Bryan Kest瑜加教師培訓，正是從這裡開始，我在日後與大家分享所學中獲益良多，特別是分享伸展、姿勢的轉換流動、藉著調整呼吸進行冥想等等，這些都是瑜珈令我感到無比驚喜的部份。
【莫雪子老師自述簡歷】
◆1994年開始，我以一年的時間與Viram老師習修初級與第二級的靈氣課程。也由於他的啟發，爾後，我在靈氣教學中，視學員的需求，偶而也會結合部分的舞蹈靜心。隔年，我又跟隨一位加拿大籍的老師Laurie習修臼井靈氣第三、四級的高階課程以及國際卡魯那靈氣（Karuna Reiki）。
◆一個機緣，我在2003年又到日本再一次的與岡本老師學習卡魯那靈氣，更嫻熟卡魯那靈氣系統的傳承與運用。那次機緣中，意外的也學習到Sekhem、Seichim這兩個系統的靈氣。對於卡魯那靈氣符號的多樣化，已經覺得很精采，但Sekhem、Seichim系統的靈氣符號，它的延展性，更是令人讚嘆。
